인문·어문계열의 해석·언어·문화 질문 | 대입면접 답변에서 합격을 찾다 022

이 질문은 작품이나 자료를 개인적인 느낌이나 현재의 기준만으로 판단하지 않고 그것이 만들어진 맥락과 자료 내부의 근거를 함께 살펴볼 수 있는지 확인하기 위한 것이다. 문학작품에서는 작가와 화자 또는 서술자를 구분하고 반복되는 표현과 인물의 행동을 근거로 해석할 필요가 있다. 역사자료에서는 언제, 누가, 누구를 대상으로 어떤 목적으로 작성했는지를 확인하고 기록되지 않은 관점이나 편향 가능성도 검토해야 한다. 서로 다른 자료가 충돌할 경우 하나를 바로 옳다고 판단하기보다 각 자료의 성격과 근거를 비교해야 한다. 시대적 맥락을 고려하는 것과 과거의 모든 행동을 무조건 정당화하는 것은 다르다는 점도 함께 이해할 필요가 있다.

• 작품이나 자료를 해석할 때 가장 중요하게 생각하는 기준을 먼저 제시한다.
• 작성시기와 사회적 배경, 작성주체와 목적을 확인한다고 설명한다.
• 문학작품은 화자와 작가를 구분하고 역사자료는 기록의 성격과 대상자를 살펴본다.
• 자신의 해석을 작품 속 표현이나 자료의 사실과 연결한다.
• 다른 해석의 가능성과 자료의 한계를 함께 제시한다.

문학작품이나 역사자료를 해석할 때에는 그것이 만들어진 맥락과 자료 안에서 확인할 수 있는 근거를 함께 살펴보는 것이 중요하다고 생각합니다. 역사자료라면 작성시기와 작성자, 대상과 목적을 먼저 확인하고 당시의 사회적 상황도 함께 보겠습니다. 예를 들어 전쟁 시기의 신문 사설이라면 주장 자체만 받아들이기보다 검열 가능성과 당시의 다른 자료를 비교해야 한다고 생각합니다. 문학작품에서는 작가의 생각을 바로 단정하기보다 화자나 서술자의 말과 반복되는 표현, 인물의 행동을 근거로 해석하겠습니다. 또한 자료에서 직접 확인되는 사실과 제 해석을 구분하고 다른 관점에서도 해석될 가능성을 함께 살펴보겠습니다.

– 자료의 시대적 배경을 확인해야 하는 이유는 무엇입니까?
– 작가와 화자를 구분해야 하는 이유는 무엇입니까?
– 자신의 해석을 뒷받침하는 근거는 무엇입니까?
– 하나의 작품을 여러 방식으로 해석할 수 있는 이유는 무엇입니까?
– 서로 다른 역사자료의 내용이 충돌하면 어떤 기준으로 판단하겠습니까?
– 현재의 기준으로 과거를 평가할 때 주의할 점은 무엇입니까?

2) 언어가 사람들의 사고방식이나 문화에 어떤 영향을 준다고 생각합니까?

이 질문은 언어를 단순한 정보전달 수단이 아니라 사람의 인식과 관계, 사회문화와 연결된 현상으로 이해하는지 확인하기 위한 것이다. 같은 사실도 어떤 표현을 선택하느냐에 따라 중요하게 받아들이는 부분이나 감정적인 반응이 달라질 수 있다. 특정 집단을 부르는 말이나 사회현상을 설명하는 표현이 반복되면 편견을 강화하거나 새로운 인식을 만드는 데 영향을 줄 수 있다. 반대로 언어 역시 사회와 문화가 변화하면서 새롭게 만들어지고 의미가 달라질 수 있다. 다만 사람의 사고와 행동은 언어뿐 아니라 교육, 제도, 미디어와 개인의 경험 등 여러 조건의 영향을 받으므로 언어 하나만으로 모든 변화를 설명해서는 안 된다.

• 언어가 사고와 문화에 영향을 줄 수 있다는 입장을 먼저 밝힌다.
• 신조어, 언론표현, 높임말이나 집단을 지칭하는 표현 가운데 사례를 선택한다.
• 그 표현이 사람들의 인식이나 관계에 어떤 영향을 줄 수 있는지 설명한다.
• 사회변화가 언어에 영향을 주는 측면도 함께 살펴본다.
• 언어 외에 영향을 주는 다른 사회적 요인도 제시한다.

언어는 현실을 전달하는 수단이면서 사람들이 어떤 부분에 주목하도록 만드는 틀이 될 수 있다고 생각합니다. 예를 들어 같은 환경현상을 ‘기후변화’라고 표현할 때와 ‘기후위기’라고 표현할 때 사람들은 문제의 긴급성을 다르게 받아들일 수 있습니다. 특정 집단을 부르는 표현도 반복되면 존중을 높이는 역할을 할 수도 있고 반대로 고정관념을 강화할 수도 있습니다. 그러나 언어가 사람의 생각을 일방적으로 결정하는 것은 아니며 교육과 제도, 미디어의 보도방식과 개인의 경험도 함께 영향을 줍니다. 따라서 언어와 문화는 한쪽이 다른 쪽을 단순히 변화시키는 관계라기보다 서로 영향을 주고받으며 변화하는 관계라고 생각합니다.

– 언어가 사람의 인식에 영향을 준 다른 사례가 있습니까?
– 사회의 변화가 언어를 바꾼 사례를 설명해 보십시오.
– 같은 현상을 다른 표현으로 부르면 판단이 달라질 수 있는 이유는 무엇입니까?
– 언어가 편견을 강화할 수 있다고 생각합니까?
– 언어만으로 사고방식이 결정되지 않는 이유는 무엇입니까?
– 바람직한 언어사용을 위해 필요한 것은 무엇이라고 생각합니까?

3) 서로 다른 문화나 관점을 이해하기 위해 어떤 노력을 해 보았습니까?

이 질문은 자신과 다른 문화나 관점을 낯설다는 이유만으로 판단하지 않고 그 배경과 이유를 이해하려는 태도가 있는지 확인하기 위한 것이다. 처음에는 무엇을 이해하기 어려웠으며 이를 확인하기 위해 어떤 자료를 찾아보거나 누구의 의견을 들었는지가 중요하다. 한 사람의 경험이나 하나의 자료를 집단 전체의 특징으로 일반화하지 않고 여러 사례와 관점을 비교하는 태도도 필요하다. 다른 관점을 이해한다는 것은 반드시 그 관점에 동의한다는 의미는 아니며 이해와 동의를 구분할 수 있어야 한다. 경험을 통해 자신의 선입견이나 행동방식이 어떻게 달라졌는지를 설명하면 사고의 변화를 보다 구체적으로 보여 줄 수 있다.

• 자신과 다른 문화나 관점을 접한 상황을 구체적으로 설명한다.
• 처음에는 무엇을 이해하기 어려웠는지 말한다.
• 관련 자료를 찾아보거나 당사자의 이야기를 들은 과정을 제시한다.
• 하나의 사례를 전체 집단에 일반화하지 않도록 여러 관점을 비교한다.
• 경험 이후 자신의 생각이나 행동이 어떻게 달라졌는지 설명한다.

세계사 수업에서 난민문제를 다루면서 서로 다른 입장에서 같은 문제를 바라보는 방식을 이해하려고 노력한 경험이 있습니다. 처음에는 난민을 받아들이는 문제를 인도적인 지원과 국가의 부담이라는 두 입장으로만 단순하게 생각했습니다. 이후 난민 당사자의 인터뷰와 수용국 주민의 의견, 국제기구의 자료를 함께 읽으면서 안전과 일자리, 교육과 사회통합 등 여러 문제가 연결되어 있다는 점을 알게 되었습니다. 한 사람의 경험을 모든 난민이나 지역주민의 생각으로 확대하지 않기 위해 서로 다른 사례와 자료를 비교했습니다. 이 경험 이후 사회문제를 판단할 때에는 먼저 당사자의 입장과 제도적 조건을 확인한 뒤 제 생각을 정리하려고 합니다.

– 처음에는 이 문제를 어떻게 생각했습니까?
– 다른 관점을 이해하는 데 가장 도움이 된 자료는 무엇입니까?
– 관점을 이해하는 것과 동의하는 것은 어떻게 다릅니까?
– 자신의 생각이 가장 크게 달라진 부분은 무엇입니까?
– 한 사람의 경험을 집단 전체에 일반화하면 어떤 문제가 생깁니까?
– 서로 다른 가치가 계속 충돌한다면 어떤 기준으로 판단하겠습니까?