[질문 011] 본받고 싶지 않은 청소년지도사의 모습은 어떤 모습입니까
[출제의도]
지원자가 청소년지도 현장에서 발생할 수 있는 부적절한 태도를 구체적으로 인식하고 있는지 확인하는 질문이다.
다른 지도자를 비난하도록 유도하는 질문이 아니라 자신이 지켜야 할 전문적 기준을 확인하기 위한 것이다.
부정적인 사례를 자신의 행동기준으로 전환해 설명하는 것이 중요하다.
[답변 요령]
특정 사람이나 경험을 비난하지 않고 행동특성을 중심으로 설명한다.
청소년의 의견을 무시하거나 일방적으로 통제하는 태도를 예로 들 수 있다.
안전과 책임을 소홀히 하는 태도도 함께 고려한다.
자신은 어떻게 행동하겠는지를 긍정적인 기준으로 마무리한다.
[답변 예시]
“저는 청소년의 말을 듣지 않고 자신의 경험과 판단만으로 활동을 결정하는 지도자는 경계해야 한다고 생각합니다.
또한 프로그램을 재미있게 진행하는 것에만 집중해 안전이나 기본적인 책임을 소홀히 하는 태도도 바람직하지 않습니다.
저는 청소년의 의견을 듣되 지도자로서 필요한 책임과 안전기준을 함께 지키는 사람이 되겠습니다.”
[후속 질문]
① 실제로 그런 지도자를 만난다면 어떻게 하겠습니까?
“개인적인 비난부터 하기보다 구체적으로 어떤 행동이 문제가 되는지 확인하겠습니다.
청소년의 안전이나 권리에 영향을 주는 문제라면 기관의 절차에 따라 책임자와 상의하겠습니다.”
② 지도방식이 자신과 다른 동료와 일하면 어떻게 하겠습니까?
“방식이 다르다는 이유만으로 잘못됐다고 판단하지 않겠습니다.
프로그램의 목표와 청소년에게 미치는 영향을 기준으로 의견을 나누고 필요한 경우 조정하겠습니다.”
③ 본인도 그런 지도자가 될 가능성이 있지 않습니까?
“누구에게나 익숙한 방식만 반복하거나 자신의 판단을 과신할 가능성이 있다고 생각합니다.
그래서 청소년과 동료의 피드백을 정기적으로 확인하는 것이 중요합니다.”
[피해야 할 답변]
과거에 만났던 특정 사람이나 기관을 비난하는 사례를 길게 말하는 것은 피해야 한다.
이상적인 지도자를 강조하기 위해 동료 지도자를 부정적으로 평가하는 태도도 면접에서는 좋지 않다.