[질문 041] 임파워먼트란 무엇이며 청소년지도에서 어떻게 활용할 수 있습니까
[출제의도]
청소년을 수동적인 도움의 대상이 아니라 자신의 삶과 활동에 영향을 미칠 수 있는 주체로 바라보는 관점을 확인하는 질문이다.
임파워먼트의 개념을 단순히 자신감을 높이는 것으로 축소해서는 안 된다.
실제 프로그램에서 선택권과 역할, 의사결정 기회를 어떻게 제공할 것인지 설명할 필요가 있다.
[답변 요령]
임파워먼트를 개인이 자신의 능력과 자원을 인식하고 영향력을 높여가는 과정으로 설명한다.
청소년의 강점과 가능성을 발견하도록 지원한다.
프로그램에서 선택권과 역할, 의사결정 참여의 기회를 제공한다고 설명한다.
지도자가 대신 해결하기보다 청소년이 스스로 문제를 해결할 경험을 만들도록 돕는다고 연결한다.
[답변 예시]
“임파워먼트는 청소년이 자신의 강점과 능력을 발견하고 자신의 삶이나 활동에 영향을 미칠 수 있다는 힘을 키워 가는 과정이라고 생각합니다.
청소년지도에서는 프로그램의 일부를 직접 기획하거나 역할을 선택하고 문제해결에 참여할 기회를 제공할 수 있습니다.
지도자가 모든 문제를 대신 해결하기보다 청소년이 스스로 결정하고 그 결과를 돌아볼 수 있도록 지원하겠습니다.”
[후속 질문]
① 자신감과 임파워먼트는 같은 것입니까?
“자신감도 중요한 부분이지만 임파워먼트는 그보다 넓은 개념이라고 생각합니다.
자신의 능력을 인식하는 것뿐 아니라 실제 선택과 의사결정에 참여하고 영향력을 행사하는 경험이 포함됩니다.”
② 실패할 가능성이 있어도 청소년에게 맡겨야 합니까?
“안전과 기본적인 보호가 보장되는 범위에서는 시행착오를 경험할 기회도 필요합니다.
지도자는 실패를 막아 주기보다 필요한 정보를 제공하고 결과를 함께 돌아보도록 지원할 수 있습니다.”
③ 임파워먼트가 필요한 청소년은 따로 있습니까?
“특정한 청소년에게만 필요한 것은 아니라고 생각합니다.
다만 반복적으로 선택권을 갖지 못했거나 자신의 능력을 낮게 평가하는 청소년에게는 더욱 의도적으로 참여와 성공경험을 제공할 필요가 있습니다.”
[피해야 할 답변]
임파워먼트를 단순히 칭찬을 많이 해서 자신감을 높이는 방법으로 설명해서는 안 된다.
청소년에게 모든 결정과 책임을 넘기는 것이 임파워먼트라고 이해하는 것도 피해야 한다.