청소년지도사2급

청소년의 정치·사회 참여 확대에 대해 어떻게 생각합니까 출제의도 청소년을 사회의 구성원으로 바라보고 정치·사회 참여에 대해 균형 있는 관점을 가지고 있는지 확인하는 질문이다. 찬성과 반대의 입장만을 강조하기보다 참여권과 함께 정보판단 및 … 더 읽기

청소년 참여기구의 대표성을 어떻게 확보할 수 있습니까 출제의도 청소년 참여가 일부 적극적인 청소년의 의견만으로 이루어질 수 있다는 한계를 인식하고 있는지 확인하는 질문이다. 다양한 배경과 특성을 가진 청소년의 목소리를 정책과 시설운영에 … 더 읽기

청소년운영위원회와 청소년참여위원회의 차이는 무엇입니까 출제의도 혼동하기 쉬운 두 청소년 참여기구의 기능과 활동범위를 정확하게 구분할 수 있는지 확인하는 질문이다. 시설운영 참여와 정책참여라는 차이를 중심으로 설명하는 것이 중요하다. 두 제도 모두 청소년의 … 더 읽기

청소년 참여기구 세 가지를 말하고 각각 설명해 보십시오 출제의도 대표적인 청소년 참여제도를 구분하여 이해하고 있는지 확인하는 질문이다. 명칭만 암기하는 데 그치지 않고 각 참여기구가 어떤 수준에서 어떤 역할을 하는지를 설명할 … 더 읽기

청소년의 자발성과 주도성을 높이기 위해 어떻게 하겠습니까 출제의도 청소년의 자발적인 참여를 실제 프로그램 운영에서 어떻게 실현할 것인지 확인하는 질문이다. 단순히 자유롭게 활동하도록 두는 것이 아니라 선택과 책임을 함께 경험하도록 하는 … 더 읽기

지도력과 통제는 어떻게 다르다고 생각합니까 출제의도 청소년지도에서 지도력의 의미를 권위나 통제와 구분하여 이해하고 있는지 확인하는 질문이다. 청소년의 참여와 자율성을 존중하면서도 필요한 기준을 제시할 수 있는 균형 있는 지도관을 평가한다. 리더십을 … 더 읽기

청소년들 사이에 갈등이 발생하면 어떻게 중재하겠습니까 출제의도 집단활동 과정에서 발생하는 갈등을 어떻게 파악하고 해결하는지 확인하는 상황형 질문이다. 갈등을 없애야 할 문제로만 보기보다 적절하게 해결하는 과정 자체가 학습경험이 될 수 있다는 … 더 읽기

청소년과 효과적으로 소통하기 위해 가장 중요한 것은 무엇입니까 출제의도 청소년과 관계를 형성하고 의사소통할 때 어떤 원칙을 중요하게 생각하는지 확인하는 질문이다. 기술적인 대화법만을 나열하기보다 청소년을 존중하고 경청하는 태도가 기본이 되어야 한다. … 더 읽기

프로그램에 참여하기 싫어하는 청소년을 어떻게 지도하겠습니까 출제의도 비자발적이거나 참여동기가 낮은 청소년에게 어떻게 접근하는지 확인하는 상황형 질문이다. 참여하지 않는 행동만을 문제로 판단하기보다 이유를 파악하고 참여 장벽을 낮추는 접근이 필요하다. 자발성을 존중하면서도 … 더 읽기

임파워먼트란 무엇이며 청소년지도에서 어떻게 활용할 수 있습니까 출제의도 청소년을 수동적인 도움의 대상이 아니라 자신의 삶과 활동에 영향을 미칠 수 있는 주체로 바라보는 관점을 확인하는 질문이다. 임파워먼트의 개념을 단순히 자신감을 높이는 … 더 읽기